Задачи на готовых чертежах я начинаю использовать задолго до изучения геометрии.

Как только в начальной школе появляются задачи на нахождение периметра и площади, целесообразно познакомить детей с такими задачами. А заодно объяснить, чем чертеж отличается от рисунка.

Потом появляются задачи на движение. Ну как тут обойтись без схем?!

И вот - геометрия. Страшная и коварная! Особенно в 9 классе (если в 7-8 проходили, а не изучали предмет).

Чтобы понять геометрический язык, нужно рисовать. Много, каждое слово порой.

Как я обычно преподаю тему по геометрии при подготовке к ОГЭ?

1️⃣    Сначала объясняю теорию. И словами, и рисунками.

2️⃣    Затем ввожу графический диктант. Нужно сделать рисунок к заданному определению или утверждению.

3️⃣    Далее - работаем на готовых чертежах. Конечно, есть очень хорошие сборники с задачами на готовых чертежах (Рабинович, Балаян), но всё чаще сталкиваюсь с нехваткой однотипных задач. Приходится составлять самостоятельно.

Хотите научиться?

4️⃣    И вот наступает самый важный этап - решение текстовых задач.

Именно такая последовательность, на мой взгляд, позволяет прийти к решению геометрических задач уже подготовленным.

А вы как считаете?